องพัฒนานักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย (มทร.ศรีวิชัย) เดินหน้าขับเคลื่อนนโยบายด้านสุขภาวะและสวัสดิภาพนักศึกษา จัดโครงการพัฒนาทักษะอาจารย์ที่ปรึกษา ภายใต้แนวคิด “ชีวิตวิถีใหม่ ใช้ใจดูแล” ระหว่างวันที่ 28 -29 พฤษภาคม 2569 ณ ห้องประชุม ฉ 202 อาคารเฉลิมพระเกียรติ 80 พรรษา 5 ธันวาคม 2550 วิทยาเขตตรัง เพื่อเสริมศักยภาพด้านการให้คำปรึกษา การดูแลสุขภาวะจิตใจ และการสร้างความเข้าใจนักศึกษาในยุคชีวิตวิถีใหม่ ภายในกิจกรรมมีการอบรมเชิงปฏิบัติการโดยผู้เชี่ยวชาญจากมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ พร้อมแลกเปลี่ยนประสบการณ์จริงในการดูแลนักศึกษา ลดปัญหาความเครียดสร้างสภาพแวดล้อมที่อบอุ่น ปลอดภัย และเข้าถึงได้สำหรับนักศึกษาทุกคน
ในวันนี้ ( 28 พ.ค. 2569 ) ผู้ช่วยศาสตราจารย์สิทธิโชค จันทร์ย่อง รองอธิการบดีประจำวิทยาเขตตรัง เป็นประธานในพิธีเปิด กล่าวว่า กล่าวว่า มหาวิทยาลัยตระหนักถึงบทบาทสำคัญของ “อาจารย์ที่ปรึกษา” ซึ่งเปรียบเสมือนพ่อแม่ และเพื่อนในเวลาเดียวกันมีหน้าที่ดูแลใกล้ชิดนักศึกษามากที่สุด ไม่เพียงทำหน้าที่ให้คำแนะนำด้านวิชาการ แต่ยังต้องคอยดูแล ติดตาม และประคับประคองสภาพจิตใจของนักศึกษาอย่างใกล้ชิด เพื่อให้นักศึกษาสามารถใช้ชีวิตในรั้วมหาวิทยาลัยได้อย่างมั่นคงและมีความสุข
ด้าน นางดาวดล สวัสดิลานนท์ ผู้อำนวยการกองพัฒนานักศึกษา กล่าวว่า ปัจจุบันนักศึกษาต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ และเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว ส่งผลให้เกิดความเครียด ความกดดัน และความวิตกกังวลในหลายด้าน ทั้งเรื่องการเรียน การปรับตัว และการวางแผนอนาคต กองพัฒนานักศึกษาจึงเล็งเห็นความสำคัญของการพัฒนาอาจารย์ที่ปรึกษาให้มีทักษะด้านการฟัง การสังเกต และการดูแลนักศึกษาอย่างเหมาะสม เพื่อร่วมสร้าง “พื้นที่ปลอดภัยทางใจ” ให้นักศึกษารู้สึกอบอุ่นและสามารถเข้าถึงการช่วยเหลือได้อย่างแท้จริงการอบรมครั้งนี้มีคณาจารย์ผู้ปฏิบัติหน้าที่อาจารย์ที่ปรึกษาจากทุกคณะและวิทยาลัยเข้าร่วม โดยได้รับความร่วมมือจากผู้เชี่ยวชาญจากมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ร่วมเป็นวิทยากรและฝึกปฏิบัติการให้คำปรึกษาเชิงลึก ประกอบด้วย
- พญ.ปานรดา สมิทธิฐิติ สำนักวิชาแพทยศาสตร์
- ผศ.โองการ หรันเต๊ะ สำนักวิชาสาธารณสุขศาสตร์
- ผศ.ดร.อัปสร บุญยัง สำนักวิชาวิทยาศาสตร์
- คุณชูใจ ช่วยชู ศูนย์ส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา
กองพัฒนานักศึกษา มทร.ศรีวิชัย คาดหวังว่า อาจารย์ผู้เข้าร่วมอบรมจะสามารถนำองค์ความรู้และทักษะที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการดูแลนักศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อร่วมกันพัฒนามหาวิทยาลัยให้เป็นสถาบันการศึกษาที่สร้างบัณฑิตนักปฏิบัติที่มีคุณภาพ ควบคู่กับการมีสุขภาวะทางจิตใจที่เข้มแข็งและยั่งยืน
